Dos de cada tres países retroceden en lectura en las pruebas PISA
La media de la OCDE cayó de 482 a 466 puntos en lectura y de 480 a 469 en matemáticas frente a 2022. El deterioro empezó en 2018, antes de la pandemia.
Dos de cada tres países con resultados comparables bajaron su puntaje en las pruebas PISA de 2025, en una caída que se concentra en lectura y matemáticas. La media de la OCDE pasó de 482 a 466 puntos en lectura y de 480 a 469 en matemáticas frente a la medición de 2022, mientras ciencias bajó de 491 a 486.
Catalina Covacevich, analista de la Dirección de Educación y Competencias de la OCDE, explicó que la tendencia no nació con la pandemia: los descensos ya habían empezado en 2018, de modo que el confinamiento no alcanza a explicarlos por sí solo.
El deterioro en lectura se concentra en los procesos que exigen más esfuerzo. Los estudiantes tienen dificultades para abordar textos extensos, reflexionar sobre lo que leen y relacionar información que viene de fuentes distintas. Leen y responden más rápido que antes, pero cometen más errores.
Esa forma de leer coincide con una menor exposición a los libros y una mayor presencia de dinámicas digitales. Entre los factores medidos aparecen los celulares y las redes sociales: el 28 % de los estudiantes de la OCDE dijo que sus compañeros se distraían con dispositivos durante las clases de ciencias.
En América Latina el porcentaje es bastante mayor. Uruguay registró 57 %, Argentina 55 %, México 55 % y Chile 40 %. En los entornos con ese tipo de interferencias, los estudiantes obtuvieron en promedio once puntos menos en ciencias que quienes no las tenían.
El uso de inteligencia artificial es el otro elemento nuevo de la medición. Las primeras observaciones indican que los estudiantes que menos recurren a esas herramientas obtienen mejores resultados en áreas como ciencias, y la preocupación de la OCDE está puesta sobre todo en el modo en que las usan.
Los casos nacionales confirman la caída. Argentina obtuvo 367 puntos en matemáticas, su peor resultado desde que participa en la prueba en 2006, once menos que en 2022. España registró su peor marca histórica en las tres áreas. Perú cayó nueve puntos en matemáticas, con siete de cada diez estudiantes por debajo del nivel básico. Brasil, Colombia y Costa Rica quedaron estancados y Chile retrocedió en matemáticas y lectura.
